社会资源在学前儿童科学教育中的作用有哪些?

儿童在科学活动“玩水”中，发现积木漂在水面.上,然后他就不停地将积木往下按，还自言自语地说:“下去!下去!”但是积木总是公渠在水面上。从中我们可以看出，这名儿童（）

• A、既经历了科学探究的过程，也获得了科学探究的结果
• B、经历了科学探究的过程，但没有获得科学探究的结果
• C、既没有经历科学探究的过程，也没有获得科学探究的结果
• D、产生了科学探究的问题，但并没有对这个问题的探究过程

学前儿童科学教育评价的第二个步骤是（）

• A、设计评价方案
• B、确定评价目的
• C、实施评价方案
• D、处理评价结果